**인간공학(Ergonomics)**은 단순한 설계가 아니라,
**‘사람을 중심에 두고 환경과 시스템을 최적화하는 과학’**입니다.
인간과 다른 시스템 요소 간의 상호작용을 연구하고, 이를 기반으로 인간의 복지와 시스템 효율을 동시에 향상시키는 디자인 기법.
인간 기준 | 퍼포먼스 척도, 생리지표(심박수, 근전도 등), 주관적 평가 |
체계 기준 | 시스템 신뢰성, 장비 조작성, 정비성, 공학적 수치 등 |
기준 요건 | 신뢰성, 타당성, 민감도, 객관성, 비용 효율성 등 |
연구 방법 | 조사연구, 실험연구, 평가연구, 인체측정학, 생리학적 측정, 설문조사 등 |
기대 효과 | 건강 장해 예방, 결근율 감소, 생산성 향상, 품질 개선, 불량품 감소, 조직 이미지 향상 등 |
물리적 인간공학 | 작업장 설계, 인체공학 의자·책상, 올바른 자세 교육 |
인지적 인간공학 | 사용자 친화적 시스템, 매뉴얼 작성, 교육 콘텐츠 설계 |
조직적 인간공학 | 작업시간 관리, 팀 커뮤니케이션 개선, 팀워크 강화 |
조명 설계 | 적절한 밝기 조절, 시력 보호 |
중량물 취급 | 트롤리 사용, 무릎 보호 설계 |
컴퓨터 환경 | 모니터 위치 조절, 손목 받침대 사용 |
창의적 작업 공간 | 유연한 자세, 스탠딩 데스크 등 |
움직임 유도 | 걷기 회의, 계단 이용 장려, 동선 설계 개선 |
인간공학에서 핵심 개념 중 하나는 **‘인간-기계-환경 시스템’**입니다.
사람과 기계가 함께 협력하여 기계만으로는 낼 수 없는 높은 성과를 내는 시스템입니다.
수동 시스템 | 인간이 도구를 직접 조작 (예: 목수와 망치) |
기계 시스템 | 동력은 기계, 제어는 인간 (예: 자동차) |
자동 시스템 | 기계가 대부분 자동 수행, 인간은 감시·보전 (예: 자동화 설비) |
사이버-물리 시스템 | 디지털+물리 통합, IoT 기반 (예: 스마트 시티, 자율차 등) |
💓 감성공학이란?
인간의 감정, 감성, 느낌 등을 정량화해
제품 개발이나 작업 환경 설계에 반영하는 인간공학의 하위 분야입니다.
예: 자동차 대시보드의 질감, 색상, 촉감 등
행동 기준 (Swain) | 생략 오류, 시간 오류, 작위 오류, 순서 오류, 과잉행동 오류 |
원인 기준 | 1차 에러(개인의 실수), 2차 에러(연쇄적), 지시 에러(상급자의 잘못된 지시) |
S.P = K(H.E)
Man (인적요인) | 주의력 부족, 피로, 정보 부족 | 보호구 미착용, 작업 실수 |
Machine (기계요인) | 설비 결함, 점검 부족 | 오작동, 오경보 |
Media (환경요인) | 소음, 조명, 작업자세 | 공간 협소, 유해 환경 |
Management (관리요인) | 교육 미비, 절차 미비 | 안전계획 부재, 관리 소홀 |
위급사건기법 | CIT | 사고 사례 기반 실수 분석 |
직무위급도 분석법 | TCRAM | 작업 중요도 기반 분석 |
인간 실수율 예측기법 | THERP | 정량적 예측 기반 종합 분석 |
사건수 분석 | ETA | 사고 발생 흐름 분석 |
결함수 분석 | FTA | 사고의 원인 역추적 |
MORT | MORT | 조직 및 관리 위험 분석 |
CREAM | CREAM | 인지적 오류 분석 |
부주의 | Fail Safe – 실수해도 안전하게 설계 |
착각 | Fool Proof – 바보도 실수 없이 작동 가능 |
유사 항목 혼동 | 인터록 장치 – 순서나 단계 제한 설계 |
복잡한 절차 | 의사소통 및 간소화 |
작업자 한계 | 작업환경 개선 – 리프트, 높이 조절 도구 등 |
낙하물 위험 | 지게차 활용, 안전 배치 |
바닥 위험 | 미끄럼 방지, 동선 정리 |
인간을 이해하고 존중하는 설계가 곧 최고의 안전 대책입니다.
사람의 신체, 인지, 감성을 고려하지 않은 시스템은 언젠가 '오류'를 발생시킵니다.
산업현장에서도 더 이상 기계 중심이 아닌 사람 중심 설계로 바뀌어야 할 때입니다.
2025.03.04 - [산업안전기사] - 산업안전기사 필기 시험 준비!(챕터 7-2 안전보건교육의 내용 및 방법)
산업안전기사 필기 시험 준비!(챕터 7-2 안전보건교육의 내용 및 방법)
1. 교육 실시 방법의 종류교육 방법특징장점단점강의법일방향 정보 전달 중심많은 정보 전달 가능, 대규모 교육에 적합참여 부족, 개별 차이 반영 어려움토의법쌍방향, 학습자 중심비판적 사고
parkinman.com
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